本文摘要：自上周那个早晨一知半解地告诉然的心事后，我仍然心有忧虑，犹豫不决着，思忖着，不告诉该以何种方式紧贴与然妈妈的谈话。

自上周那个早晨一知半解地告诉然的心事后，我仍然心有忧虑，犹豫不决着，思忖着，不告诉该以何种方式紧贴与然妈妈的谈话。一方面，害怕自己的交流有问题，却是每个妈妈都是“心怀心意”地教育着孩子；二是顾虑与然妈妈交流，害怕孩子心里更加有开销。所以我要求与然谈话后再行不作要求。

上周五的早晨，我在门口又邂逅了然。她看上去好一些，还微笑着主动与我吃饭，但我依旧可以感官，她没可以张扬的幸福。在她脸上，既带着喜欢，又带着不解，她的眉宇不会不心态的一皱，而后舒展微笑。

我不告诉，一个孩子内心究竟就让什么，或不作着怎样的争斗，使她看上去既幸福，又悲伤。有时候，我知道很惧怕成人自以为是地指出：一个小孩，哪来不会有那么多点子？而事实上，成人不告诉、不理解的太多太多了。

今天中午在食堂看到然的好朋友欣，小声与欣说：“吃完饭，去教室叫上然一起到我办公室来一下，好吗？”欣和然音乐课是邻座，感觉她俩关系不俗。因为午饭后停留在教导处，欣和然竟然去找了过来，当然是高兴地赞赏：“呀，真不错，还真为寻找了，得意。”一旁用力拍着然的肩膀一旁表彰然和怡。

我想要，我们的谈话应当从赞赏开始。“还真为聪慧，怎么想起去找过来了？”蓄意这样拉家常，像然这样的孩子内心本身就很脆弱，我想让她惊恐，更加想让她担忧。

“我们去你办公室去找了，你不出，于是就寻找二楼来了……”然用力说道着，她说出总是这样内敛柔和，三言两语，问完。搭乘着然的肩膀，和然走出办公室，欣很知趣地往教室方向去了。我感觉，小孩有时知道尤其明白大人的心思。因为之前说道的时候，我显然没有提到是和然分开谈天。

我只是说道，叫上然一起来我办公室。唉，微笑着耸了一下肩，我样子是蓄意让然告诉我的泪流满面。她仍然微笑着看我，没畏怯，没惊恐，她很安静，很圆润，白净的皮肤上头顶积聚细汗。

她穿著整洁的淡色牛仔衬衣，恰着马尾辫，看她大笑，我内心真为想要为她做到点什么。这时，她也耸了一下肩，也轻叹了一口气，我们不约而同地大笑了。我们就这样大自然地开始了谈话。我看著然，用力赞许她：“多篮的孩子呀，每次看见你，我都想要只想弗你：整洁、俊美、文静、心地善良……我在你身上看见了女孩子特有的内敛与秀气，我讨厌。

自那天早上……你跟我说道了那些话，我实在一挺……伤心的。你看……必须老师和你妈妈交流一下吗？”我想要征询孩子的意见，无非是想要让她告诉我和她妈妈交流这件事，她是可以告诉的。“老师也有学琴的经历，我告诉每个琴童都不更容易，每一次变革都必需代价很多的希望，所以我尤其解读你现在的状况。

”她听得的时候，眼里仍然水汪汪的，所有关于弹琴的话都会感受到她脆弱的神经。我实在，学琴有时的确很“残暴”。“老师学琴的时候曾多次很挫败，因为我的手较为硬，而弹琴必须一定指力，别人练10遍的曲子，我必须练15遍，即便这样，也不一定能和别人弹头得一样好，所以有时候，我……一挺伤心的。

假使你现在知道遇上了障碍，妈妈又胁迫的得意，我可以和你妈妈交流一下。”孩子安静地听得着，较低了一下头，而后用力告诉他我：“现在我早已好一些了。”她样子拒绝接受我和她妈妈谈话，莫非……“告诉吗，我……很想要老大你，我实在像你这样的孩子，应当获得更好的赞赏和认同，而不是抨击与谴责。你告诉我的意思吗？”我期望我的每一句话，都能给孩子以正面的认同与大力的协助。

因为，她就让获得激励。孩子看上去局促不安，有些小小的兴奋，她在想要什么，却没问我，她绝望着，看上去既心怀期望，也满怀沮丧。

她对立、犹豫不决，不告诉如何是好。“看出，在家是妈妈管你自学和弹琴，很严苛，是吧？”我期望渐渐跨过孩子的“痛点”，最少现在不要只能去触碰。

“是的，妈妈对我很严苛。”孩子音节相接话，她看上去很惧怕我提及她妈妈，解释这不是一般的严苛。“妈妈严苛到什么程度，能否和我说道说道？”我总是在试探，总是在加深地理解。“昨天晚上练琴，因为我多弹头了考级曲子而较少弹头了新的曲子，妈妈就处罚我又弹头了5遍新曲子……”没有听完，孩子就落泪一起。

我也回来一起伤心，不告诉如何是好。“这样啊……只不过，我实在你几乎可以与妈妈交流，解释情况，妈妈应当不会解读啊。”“我不肯……我不肯” 孩子伤心地鼓了大笑。

“后来呢？”知道有些不忍心问下去。“后来锻炼完琴，我一个人跑进房间就大哭了。”眼泪稀里哗啦掉落。

心一紧：不会是个怎样严苛的妈妈呢？真为说道很差。“平时与妈妈交流多吗？爸爸呢，爸爸如何？”听得过于无趣，得换个话题。“与妈妈交流不多，基本上就是说自学和弹琴的事。和爸爸……多一点，爸爸较为宠幸我。

”提及爸爸时，孩子收住了眼泪，脸上闪光一些幸福。后来，我从孩子那里告诉，她还有个哥哥，19岁，比她大很多，按理说，父母对第二个孩子不会宠惯一点，可然说道妈妈对她拒绝过于严苛了。然还告诉他我，妈妈负责管理她的自学与弹琴，爸爸负责管理赚，所以关于自学上的事，她也不太和爸爸交流。

她还告诉他我，她学琴两年，今年8月准备考钢琴六级，这应当是个非常不俗的学琴速度了。正是因为要考级，孩子要花上更加多时间练习曲子：一是考级曲子；二是钢琴老师布置的作业曲子。

就这样，孩子除了自学，其他时间基本上就是练琴。我坚信，很多孩子的确是背著父母的意愿在学琴，习得劳累困苦，习得精神不济。

假使真为有孩子是习得乐在其中，那感叹要只想恭贺孩子，能在苦中作乐已非一般境界。孩子一旦回头上学琴之路，不致是泪水与汗水伴之路。然确实压力啊，妈妈的、老师的、自己的……自学的，弹琴的，她却是还是孩子，是个刚刚十岁翻身的孩子，以她的年龄与意志力，我早已实在她却是个会决定时间、不会调整心态的孩子了。可问题，父母还在向这样的孩子产生另外的压力，使得孩子内心薄弱而重生，消极而自卑。

“每个妈妈都是为了自己的孩子更加出众，可忘了孩子必须父母的希望、认同、赞赏、喜爱、鼓舞……成人也必须反省啊，比如你妈妈……”我也是家长，可我更加不愿车站在孩子这边。“所以，我实在和你妈妈交流是适当的，对你自学弹琴都好。”“老师，不要了，不要了。我想要……给妈妈一段时间，看她……态度否不会有所改变。

”孩子断断续续说道着，她或许在和我商量。多好的孩子呀，她犹豫不决这么半天是实在妈妈不会渐渐改变的，只是时间问题。

即便她有无奈，她也不愿坚信。这就是孩子。

我在内心知道敬佩眼前的这位孩子，她甚至没有想要过拒绝接受协助，她不愿无条件地给妈妈一次“改过自新”的机会。我所有的点子在孩子这句话前，统统没有了说服力。我也寄希望于此吧。

“那好吧……听得你的，我们不妨给妈妈一个机会，看妈妈态度否不会有所转变。忘记，不管怎样，都要跟老师说道一下，好吗？”最后不忘嘱咐孩子。孩子看著我，实在看起来已完成了一项最重要的愿景似的泊了口气，认同地说道：“好的，我告诉了。

”然上前走进办公室，她回头的时候，不忘把门用力拿着，因为一阵风，又把门吹开了，她小跑折回来，又把门用力拿着。我大声跟她说道：“没人的，去吧。

”我呆呆躺在那儿，再行一次悲伤地想起：成人之心哪，何时有孩子这般宽宏与混浊？。

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